في ISSofBC لدينا روضتان متاحتان لـ برنامج تعليمي للمهاجرين الجدد إلى كندا (LINC) طلابنا في مواقعنا في فانكوفر وريتشموند. يلعب كل منهما دورًا رئيسيًا في تمكين الآباء الجدد من مواصلة دراستهم بينما يتعلم أطفالهم ويلعبون ويكوّنون صداقات جديدة في مكان قريب!
بمناسبة شهر تقدير رعاية الأطفال في مقاطعة كولومبيا البريطانية، أردنا تسليط الضوء على المعلمين الرائعين الذين يجعلون روضتنا مميزة للغاية. تحدثنا إلى تارا برومان في فانكوفر وماريا كاستانيدا في ريتشموند للتعرف على طبيعة عمل معلمي رياض الأطفال في مدرسة ISSofBC:
ماريا كاستانيدا وتارا برومان في رياض الأطفال التابعة لنا في ريتشموند وفانكوفر
هل يمكنك أن تخبرنا قليلاً عن نفسك؟
تارا:
اسمي تارا، أنا معلمة في مرحلة الطفولة المبكرة، وفنانة جرافيك، وأم لطفلين أعيش وأعمل في فانكوفر.
ماريا:
اسمي ماريا إيلينا كاستانيدا كاماريلو، وأنا في الأصل من مكسيكو سيتي. جئت إلى كندا عام ٢٠٠١ مع زوجي وطفليّ، وقضينا بضعة أيام في مركز استقبال ISSofBC. وبينما كنت أنتظر أن يكبر طفلاي ويلتحقا بالمدرسة الابتدائية، واصلتُ تعلّم اللغة الإنجليزية والتعرّف على الثقافة الكندية. لم يكن الأمر سهلاً، لكننا وجدنا أناساً طيبين ساعدونا على الاستقرار في كندا. الآن كبر ابناي، وانضما إلى القوات المسلحة الكندية، ولديّ وظيفة أحبها!
كم من الوقت وأنتِ تعملين كمعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة في مدرسة ISSofBC، ولماذا قررتِ الانضمام إلى مرحلة ما قبل المدرسة التابعة لها؟
تارا:
تعرفتُ على برنامج ISSofBC لأول مرة كطالبة متدربة قبل ثماني سنوات. أحببت البرنامج كثيراً لدرجة أنني أصبحت معلمة بديلة بعد انتهاء فترة تدريبي، ثم شغلت وظيفة بدوام كامل مع الفريق خلال إجازة الأمومة قبل عام ونصف.
يتميز فريق معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في فانكوفر بشغفهم بالتعليم المبكر وكفاءتهم العالية. كما أنني أستمتع كثيراً بفرصة التعرف على أطفال وعائلات من مختلف أنحاء العالم، والاطلاع على لغاتهم وأطعمتهم وعاداتهم وثقافاتهم.
ماريا:
بدأت العمل في ISSofBC كمربية أطفال عند الطلب في مركز الاستقبال، وبعد ذلك قضيت عامًا واحدًا أعمل كمعلمة بديلة في موقعنا في تيرمينال، ثم عشر سنوات في روضة أطفال ريتشموند.
من فضلك أخبرنا عن روضة الأطفال وعملك هناك:
تارا:
يُعدّ برنامج ما قبل المدرسة في فرع ISSofBC في فانكوفر برنامجًا غامرًا باللغة الإنجليزية. ويُقام هذا البرنامج بالتزامن مع فصول LINC للكبار (تقع فصول الآباء في الطابق العلوي).
يعتمد برنامجنا على المنهج الناشئوهذا يعني أن العملية التعليمية تُدار من قِبل الأطفال واهتماماتهم. إنها طريقة شيقة للتعلم، إذ يزداد تفاعل الأطفال. وبصفتنا مربين، نجتمع باستمرار لمناقشة سبل الاستجابة لاهتماماتهم وتوسيع فرص التعلم المتاحة للمجموعة.
ماريا:
يعتمد برنامجنا على اللعب الحر، حيث يتمتع الأطفال بحرية كاملة للعب ما يحلو لهم. وبصفتنا مركزًا متخصصًا في رعاية الطفولة المبكرة، فإننا نتابع اهتمامات الأطفال، ونمنحهم حرية الاستكشاف والبحث والإبداع. نؤمن بأن الأطفال قادرون ومليئون بالفضول.
دوري كمعلمة هو تقديم برنامج يتيح للأطفال إيجاد مواد تتناسب مع مستوى نموهم، وخلق بيئة يشعرون فيها بالأمان والاحترام والانتماء. والأهم من ذلك، بصفتي معلمتهم، أجد فيهم صديقة مستعدة للاستماع والتعلم معهم، وإظهار التعاطف بغض النظر عن أي حاجز لغوي.
ما أكثر ما تستمتعين به في كونكِ معلمة في مرحلة ما قبل المدرسة ولماذا؟
تارا:
إنّ مهنة معلمة رياض الأطفال مهنةٌ مُجزيةٌ في جوهرها (وإن لم تكن ذات أجرٍ عالٍ). أستمتع ببناء علاقاتٍ وطيدةٍ مع فريق العمل والأطفال وعائلاتهم، وأُفكّر في طُرقٍ إبداعيةٍ لإشراكهم في عملية التعلّم. أيامنا حافلةٌ بالنشاط، ونقضي معظم وقتنا واقفين، إنه عملٌ ديناميكيٌّ مليءٌ بالمفاجآت.
ماريا:
أستمتع كثيراً بالتواجد مع الأطفال، وأكتشف كم هم رائعون، وأستطيع مساعدتهم عندما يشعرون بالتوتر والقلق. الأطفال صادقون، لطيفون، رقيقون، لكنهم يتمتعون بالمرونة!
ما هي لحظتك/ذكريتك المفضلة من فترة عملك كمدرس؟
تارا:
لقد مررنا بلحظات رائعة كثيرة. مؤخرًا، كانت لدينا إحدى الأمهات وقد وضعت الحناء على يديها، فسألناها عنها، فأحضرت بعضًا منها للمعلمات لتجربتها. كان من الرائع أن أربط بين عالمي وعالم أطفالي، حيث بحثنا أنا وأطفالي لنتعرف أكثر على الحناء وعلى إثيوبيا (موطن هذه العائلة). أشعر أن هذا مثال جيد على جمال التبادل الثقافي الذي نراه كثيرًا في مدرسة ISSofBC.
ماريا:
أجمل لحظاتي هي عندما أرى طفلاً يضحك ويهتم ويلعب مع أطفال آخرين. جاء طفل إلى مدرستنا لأول مرة وكان يبكي ومنزعجاً. رمى كل ما كان على الطاولة وضرب الباب وركله. لم يسمح لي حتى بالاقتراب منه.
بعد أسبوعين، سمح لي بالاقتراب منه قليلاً، وبعد بضعة أشهر أصبح قادراً على الدخول دون بكاء أو صراخ. رؤيته أخيراً يشارك في الأنشطة ويلعب، منحني شعوراً عظيماً بالرضا، وأثبت لي أنني قمت بعمل جيد.
كما هي شهر رعاية الطفل في مقاطعة كولومبيا البريطانيةلماذا تعتقد أن رعاية الأطفال مهمة للأطفال الصغار وآبائهم؟
تارا:
يُعدّ التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مهنة بالغة الأهمية، ولكنها لا تحظى بالتقدير الكافي. هل تعلم؟ يحدث 90% من نمو الدماغ قبل دخول الأطفال إلى رياض الأطفال.في هذه المرحلة، تُهذّب المسارات العصبية، وتُبنى روابط تدوم مدى الحياة. ولذلك، يركز جزء كبير من عملنا على التطور الاجتماعي والعاطفي. إنها مرحلة يتعلمون فيها كيف يتعلمون.. بالإضافة إلى ذلك، إنه وقت يستوعب فيه الأطفال العالم الأوسع من حولهم ويتفاعلون معه، خارج نطاق أسرهم.
في منظمة ISSofBC، يكتسب عملنا أهمية بالغة لأن عائلاتنا من الوافدين الجدد، الذين غالباً ما يفتقرون إلى مجتمع داعم في فانكوفر، لذا فهم بحاجة ماسة إلى دعمنا في مواجهة تحديات تربية الأبناء في بلدهم الجديد. ومن المهم أيضاً أن نتذكر أن الأطفال الملتحقين حالياً ببرامج ما قبل المدرسة لم يعرفوا حياةً قبل جائحة كوفيد-19. وبصفتنا مربين، نشهد آثاراً تنموية بالغة الأهمية ناجمة عن التغيرات المجتمعية التي أحدثتها الجائحة، والتي زادت من صعوبة عملنا بشكل كبير خلال السنوات القليلة الماضية.
ماريا:
أعتقد بشدة أن توفير الرعاية المبكرة للأطفال يعزز صحتهم على المستوى العاطفي، مما يعني أنه يمكننا مساعدة الأطفال على تطوير المهارات التي يحتاجونها للنجاح في حياتهم المستقبلية مثل المهارات الاجتماعية والعاطفية والمعرفية ومهارات التواصل.
____________
شكراً جزيلاً لكِ يا ماريا وتارا على كل ما تفعلانه مع طلابنا في مرحلة ما قبل المدرسة!
إذا كنتم مهتمين بمعرفة المزيد عن انضمام أطفالكم إلى روضتنا في فانكوفر أو ريتشموند، تفضلوا بزيارة موقعنا الإلكتروني. صفحة LINC.
لدينا أيضاً العديد من الفرص لتصبح معلماً في رياض الأطفال التابعة لنا، لذا تفضل بزيارة الموقع. صفحات الوظائف لدينا للتقديم!
